“王教官。杨四海学员说，世界大战已经打了几百年。我听他讲的战史系的高论，觉得眼界都放开了许多。不过我有个疑问，就是怎么把现在的世界大战和杨学员所说的那种世界大战连接起来。只要能连接起来，就能让我的认知向前进一大步。”
    陈韶说的都是心里话，说完就盯着王士珍教官，期待王教官能对此评述。
    王士珍微微皱着眉，“你这话证明你战史课学的有问题。回去好好把书看一看，不然有可能考不及格。”
    陈韶一惊，自己到底弄错了什么，得到如此低的评价。
    中校笑道：“王教官，别吓唬陈学员。他又不是我们战史系的学生，考试也不考那个内容。”
    虽然中校为陈韶缓颊，王士珍并没有因此而放松，“他们理解不了。所以要先背会。”
    哪怕是为了考试过关，陈韶也赶紧请教，“请问王教官，我缺的点在哪里？”
    “殖民时代，欧洲人全球扩张。其间战争不断。以现在的标准来看，那些战争都是小打小闹。可放在当时，各国无一不是竭尽全力。这中间的变化只在于一点，就是技术的进步日新月异……”
    听到‘技术进步’这个知识点，陈韶脑子里学过的战史内容立刻如同放电影般快速转动起来，从最初西班牙与葡萄牙殖民者纵横全球，到之后荷兰与法国开始加入殖民行列。再之后欧洲列强都加入了殖民大潮。
    从最初的火绳枪与短刀长剑，到后来的火炮巨舰。战争手段的变化正如王士珍所说的那般飞速变化。
    这些变化并非简单的一脉相承，循序渐进。而是跳跃性发展，在某个阶段出现或长或短的停滞之后，就会出现所谓‘技术爆炸’。
    陈韶懂事之后依旧跟着自己父母生活快十年，这样的事情见过的太多太多。
    “陈学员，你在想什么？”王士珍声音严厉的问道。
    陈韶这才发现自己走神了，赶紧抬头看着王士珍教官，“对不起，教官。你方才说的技术进步让我觉得找到了思路。”
    王士珍教官神色严厉，盯着陈韶看了一阵，才问道：“说来听听。”
    “我去过欧洲，感觉欧洲的思路还是在19世纪，也就是1870年。但是技术真的实实在在进步了。如果真的会爆发世界大战，那定然是因为欧洲国王们根本不懂得他们到底掌握了什么样的力量。我以前觉得那些人如果不是傻了，定然不会掀起世界大战。因为那时候我认为欧洲国王们很清楚他们掌握了什么样的力量。现在我觉得他们真不懂。”
    王教官的神色柔和了些，却摇摇头，“欧洲国王们不懂，他们的大臣们也不懂么？即便那些大臣尸位素餐，欧洲就没人懂么？至少那些开发技术的人就未必不懂。”
    陈韶垂下目光，虽然很想反驳，却不敢造次。
    “也未必。”中校则直接提出了不同的看法，“那些开发技术的人员在社会层面上位置并不高。他们很可能不知道在更高层次会如何使用他们开发出来的技术。而且更高层次的也不会把他们的计划告诉给开发者。”
    王士珍没对中校的看法做评价，他问陈韶：“陈学员，你到了欧罗巴之后，有没有什么印象深刻的政策。”
    陈韶思忖片刻，就将德国粮价以及相关政策报告给教官们。
    教官们刚听完，中校笑道：“看来德国容克日子不好过，逼得他们都要搞议会斗争。”
    “议会斗争？”陈韶很是疑惑。
    王士珍淡然答道：“德国法律是帝国议会决定，而不是德国皇帝一道诏书就可以确定。陈学员你不是看到了报纸上的那些议会报道么。你说那些提案议员的名字里不都有‘冯’字么？叫这个名字的都是贵族，德国新贵族基本都是军功贵族，这些新贵族并没有回老家种地，他们都留在军队里面。”
    其他教官点头表示赞同。陈韶心中大大的佩服。自己只是对这些德国名字中的‘von’，也就是代表贵族身份的‘冯’有印象。经过教官们分析，这才恍然大悟。
    提出限制俄国廉价粮食进口的是这些人，提出给市民粮食补贴的还是这些人。
    正如教官们所说，德国容克地主们制造了高粮价，又让德意志帝国政府通过补贴的方式让城市居民有钱购买这些粮食。合着堂堂德意志帝国在农业上完全为容克地主们服务。
    理解了这个利益链条，陈韶生出更多的疑惑，“教官，这些容克地主们好像并不富裕。这些钱都赚到哪里去了？”
    “当然被开工厂的赚走了。想种地，得有工具。这是一大笔钱。”
    陈韶有些不解，“就算是没有全套工具，少几样，也能种地吧。”
    “呵呵”，“哈哈”，“嘿嘿”。教官们笑了。反倒是王士珍教官没笑。王士珍教官带着一丝不满问道：“陈学员，你能分清韭菜和麦苗么？”
    为了自己的荣誉，陈韶果断答道：“韭菜叶子是光的，麦苗是表面有毛，比较涩。”
    “那你种过地么？”
    “……没有。”
    “所以说，你要多读书。读了书，没种过地，起码还能应对一下提问。不至于事到关头两眼一抹黑。陈学员，如果没有工具，劳动量就会变大。劳动量变大，很容易就受伤。受伤之后，干活就慢了。干活慢，你就会干不完。如果强行赶工，你的伤势会加重，会恶化。为了养伤，你几个月都干不了重活。干不了重活，就没有收入，就会变穷。越穷，越购置不了农具，劳动量会变得更大，就更容易受伤，直到你被拖垮。”
    教官们年龄都是三十多岁，四十多岁。听王士珍教官冷酷的描述这恶性循环的过程，不仅没有人反对，反倒是微微点头，一脸深以为然的模样。
    等王士珍停下，中校接过话头，“陈学员。种地可不是容易事。你们这些学员没有种过地，不知道种地的辛苦。你要是见识过大周内乱，就能知道认真种地是真能累死人。不是那些人想花钱，而是不花不行。”