?“先生，大娘给的折耳根呢？”为当想起这一档子事，问道。
    “什么折耳根？为当，折耳根是什么？”王阳明被问糊涂了。
    “先生，就是大娘给的那一把野菜。我们这里叫折耳根。”为当解释道。
    “在石壁上。”王阳明指着：“这是什么野菜，闻着一股药味。”
    找到折耳根，为当拿到王阳明的跟前：“我们叫折耳根。”
    “哪一个‘折’？哪一个‘耳’？它倒确实是一把草根。”王阳明问道。
    为当不知如何回答先生的问题，看着先生摇了摇头。王阳明也马上意识到自己给为当提了一个他不能回答的问题。马上说道：“管它是什么字？只要能吃就行，走，为当我们去把它洗一洗。”两人向水井处走去。
    一旦上手做一件事，为当生活上马虎的习惯就显现出来。一把折耳根在水里搓一搓，漂洗一下，就算洗净。王阳明看着为当准备回去，立即招呼道：“来，来，为当，给我，我在看一看？”
    为当把折耳根递给王阳明，接过手，王阳明认真的检查为当已经洗净的折耳根。折耳根尽管被为当洗过，显得白净，但在每一颗根上都长满了细根，有的地方还留有一些根皮。王阳明重新将乱七八招的一把折耳根放在一块干净的石头上，将每一根折耳根的根节上的细根、根皮与老根摘掉，然后理顺放好。为当也学着先生做起来。玛阿坎给折耳根时，王阳明当时并没有认真的看过它们，只在回来的路上闻了一下，有一股浓烈的药味。现在清理起来，让王阳明才看清楚折耳根的本来面目。他们皮质白嫩，成节生长，在生长的头部，含水欲滴的形成一个娇小嫩芽，就是这一个嫩芽，使折耳根能在土里串着生长。王阳明感叹上天造出万种生物，又让每一种生物能恰如其分的寻找到属于自己的生存空间，培养出自己别具一格的生存本领。
    要纠正为当做事马虎习惯又，王阳明怕为当多心，问道：“为当，折耳根就这样一根一根的吃吗？”
    “没有，先生。要切成小节、小节的与泡菜拌在一起吃。”
    “折耳根显然是从土里挖出来的，你以前挖过吗？”王阳明继续用问话分散为当的注意力。
    “挖过。折耳根河边最多。”
    “喜欢吃吗？”
    “喜欢。我们这边人都喜欢吃。”
    “喜欢吃，呆会儿你就多吃点。只是这一股药味很浓。”王阳明。
    “大家都说，折耳根有一股鱼腥味。也有人叫他鱼腥草。”为当进一步解释。
    “嗯，经你这么一说，还真是一股鱼腥味。为当啊，现在跟着先生，只是今后做事得认真仔细，做一件事，不做则吧，要做就把他做得最好。记住没有？”王阳明终于把想对为当说的话委婉的说出来。身处龙场，在如何下来生存的问题上？王阳明自愧还不如小小的为当。
    “嗯！记住了，先生。”为当满口答应下来。王阳明心中十分清楚，要纠正为当马虎的习惯，洗一次折耳根，仅仅是开始。
    “洗完了，咱回吧。希渊哥应该等急了。今天这一道折耳根的菜，就由为当来做。”听了为当的回答王阳明宽慰许多。
    天空的云依然很厚，柳树依然歪斜在洗脚塘边，柳条垂在水面上，已经开始吐新芽。而王阳明判断要下的雨，到现在还没有落下来。
    回到草屋处，为当准备用砍刀切断折耳根，被王阳明制止住，因为他想起詹惠送的那一把匕首。“希渊，你把詹惠送到匕首拿给为当切断折耳根。用砍刀不卫生。”
    希渊从草屋里取出匕首来，先递给王阳明。王阳明把匕首自上而下的认真的打量一番，又把匕首从刀鞘里抽出来，认真的端详着，随即又将匕首放回刀鞘里：“算了，还是用砍刀切吧。只是你俩到井边去，把砍刀洗干净，就在刚才我与为当洗折耳根用过的那块石头上切好，再端回来拌泡菜。”
    两人应声走去。王阳明重新又看着手里的匕首，在匕首的刀鞘与刀柄处镶嵌着一些绛红色的石头，王阳明不懂，看不出它们是什么宝石？刀锋很锋利，闪闪发光。这两天王阳明正想要去拜会寨老，正在犯愁，拿什么做见面礼？自己的随身物品，想了一遍，竟然把詹惠送的这一把匕首给忘了，现在能拿得出手的也只有这一把匕首了。在心里王阳明觉得很是对不住詹惠，这样做，也是没有办法的办法。
    尽管只有两个鸡蛋，三人分着吃，鸡蛋的芳香却长时间的停留在每一个人的口中。王阳明尝一口折耳根，浓烈的鱼腥味加上泡菜的酸味，让王阳明的鼻子、眼睛缩成一团，大张着嘴，拼命的往外哈气。希渊吃一口也是同样的表情。只有为当吃得很香，而且被两人痛苦的表情，逗乐得前倾后仰的，嘴里的饭都差一点喷出来。
    缓过劲来后，王阳明还是勇敢的吃下第二口折耳根，因为他知道，这也许就是自己日后必须面对的生存环境所能给予自己的食物。王阳明鼓励希渊也吃第二口，希渊犹豫了很久才下一小口，几个人都乐了。
    “我忘了问，你俩跟着阿婆学会煮饭没有？”王阳明忍住笑问道。
    “步骤方法都记下，只是到了实际操作时还得多琢磨琢磨。”希渊表情严肃的答道。
    “看过阿婆怎么煮的饭？把阿婆教的认真记下来，再多练习、练习，应该不是问题。这就是‘书上得来终觉浅，欲要绝知须躬行’的道理，所谓‘行知合一’也是这一个道理。”王阳明很满意希渊有所准备的回答。看来今日与希渊进行的谈话没有白费。至于为当，希渊哥了会煮饭，为当日后自然也能学会。
    吃过晚饭，碗筷也没有收拾，王阳明带领着希渊、为当，干起来。他们要做的就是把王阳明已经砍下的杂草、荆棘等堆放到它该堆放的地方，而且要借着这一些荆棘杂草做一个粗糙的柴墙。接下来就是要挖去那一个荆棘树根，这一项工作想起来不难，一旦做起来却不是一件简单的事情。之所以吃晚饭就干，因为要借着天明时把它干完，才不至于影响希渊、为当明天就要开始的读书写字。这颗荆棘叫什么名字？几个人都不认识，显然是一个老树根，长出的荆棘冠不大，枝叶也并不十分茂盛，但是根却不小。希渊、为当在王阳明的指挥下，连挖代庖从土里终于让老树根见到天日。树根很老，为当叫它圪蔸（本地话），无算的根又在老圪蔸上生长，向四方延伸，以便从更大的范围汲取养分。几人开始试图把老圪蔸拔拔出来，试过几次，老圪蔸纹丝不动，而且在很远的地方也能一看到串生着树根在地下的脉动痕迹。王阳明才意识到自己与希渊、为当所付出的努力，对这一老圪蔸树根本没有作用。他指挥着希渊、为当把老圪蔸下面的树根斩断，或用砍刀，或用锄头，希渊与为当轮番着干。
    老圪蔸，终于被挖出来，把泥土除去。老圪蔸，植根繁盛，细根密植，长得奇形怪状，说它像狗，它有几分像，说它像一只鸡，较粗的树根就变成了鸡脖子，弯曲的部分正好形似鸡头。王阳明看着老圪蔸，心想‘圪蔸’这一个词，倒是形象生动。苍老的粗皮包裹在的老圪蔸外表，有的地方甚至是裸露的，不用多大的劲，就可以把根皮拔下来，树根的底部包裹着一块石头，怎么也弄不下来，王阳明索性就让石头留在树根上。尽管无法判断树根的生长年龄，可是无论怎么看？它都历经无数的岁月与风雨，顽强的在这荒凉的山野里生长，存活。看着它，王阳明想到自己现在的处境。
    “先生，这一颗小树也要挖掉吗？”希渊问。
    “怎么能挖掉？我都舍不得砍，留着。”王阳明的思绪被一瞬间打断，他知道希渊问的是什么，头也没有回，把老圪蔸放在岩石的一个台阶上，回答希渊。
    回过身来，王阳明用锄头在小桧树的根部，拢起一圈土，说道：“留下这一颗小桧树，我们这个小院里也有一丝生机，挖不得！把罩着的荆棘去掉，在有这圈土蓄水，相信小桧树会长得更旺。”
    “这一个老圪蔸也不能烧吗？”为当问。
    “烧它干嘛？在荒山上还缺少柴禾吗？为当，你看这个老圪蔸像不像一只狗站在那里，给我们看家护院，烧掉了，不可惜吗？”王阳明风趣的回答为当。
    “还真像一只狗。呃呃，呃呃。”为当学起狗叫。逗得王阳明与希渊“哈哈”大笑。
    在挖出老圪蔸的地方，王阳明把土回填，又扩展出一些地方来，一块一米多宽，近两米见长的土地呈现出来，把土拢好，铺平，挑出粘土扔掉，用手将块土撵细，一块有模有样的课业土地就整理完成。王阳明找来一根细木棒，很认真的在上面写下“行知”两字。
    “行，知。”希渊看着王阳明写字，不自觉的读出来。
    “为当，认识这两个字吗？”王阳明问。
    为当摇了摇头，作答。
    “没关系，后面希渊哥教你。为当愿意读书写字吗？”王阳明又问。
    “愿意。詹二爷说过只有读书写字才能长本事，有了本事才能挣钱，有了钱，才不会挨饿。先生，我愿意。”为当。
    “嗯，是这个理。”王阳明。
    “先生，我们还可以在石头上写字？”为当说出自己的想法。
    “石头上写字，不易擦掉，而且还有行笔问题。我试过，还是在地上写好一些。要是有笔、墨、纸张就好了。先这么学着，以后慢慢来。笔墨纸会有的。”王阳明。
    “先生想得真细。”希渊说道。
    “我去井边洗手，你俩把碗筷收拾一下。等我回来你们再去井边洗碗，乘着天还没有黑，把玛阿坎大娘家的东西送回去，天黑前回来。”王阳明安排道。
    希渊、为当马上行动起来。
    天黑下来，气温也跟着降下来，草屋里燃起火。在白天，王阳明判断要下的雨终于落下来。雨，不大，雨滴，却是如春雨一般的雨滴，稀稀拉拉的砸下了几滴，就像刻意要满足王阳明在驿途上所积累的那一点预见力一样，便和这一阵子乱风，离开龙场。就是这一场王阳明意料之中，没有酣畅淋漓下透的雨，却让王阳明得到一个重要的信息。这是一场春雨来临前的序曲，春天到来的前凑。因为这场雨，明显不在是王阳明在驿道上所经历的那种缠绵不断的毛毛细雨，每一滴雨滴有足够的分量，足够实沉，夹杂在一阵乱风中，砸在草屋顶上，让王阳明能听到有力的雨滴声。对于一个即将把自己变成农耕者的人来说，耽误一个春天，就耽误一年，春不播，秋何以为获？这一个简单的道理王阳明当然知道。王阳明在心中盘算着，在龙场要办的事该加紧一些。
    昨晚，吹过的那一阵子风，终于把天上厚厚的积云吹散，让天空变得清空万里，今天，是一个风和日丽的好日子。王阳明几人起床，到井边洗漱，看到几名妇女来挑水，却没见玛阿坎，王阳明的心中有一丝失落，这一个时辰，应该是她来挑水的时候？可是王阳明洗漱完，离开水井边，也没有见玛阿坎来挑水的身影。不管这些，今天得按昨天想好的做，王阳明是一个计划性很强的人。
    “希渊，把以前的诗稿拿出来。”王阳明回到草屋就对希渊说。
    希渊很快拿出一沓诗稿来递给王阳明。诗稿上的诗都在王阳明的脑子里，他没有马上就看诗稿，而是在想选那一首诗作为今天到龙场后第一次给希渊、为当教课业的内容，最容易上手的应该是在长坡岭写兰花的最后一首，可是由于没有笔、墨、纸，到现在为此几首诗还是腹稿，怎么作为课业内容？对希渊而言也许还可以接受，毕竟他有一定的基础，可对为当，就不是那么容易的事了？如果不从为当所熟悉的事项上作手课业，对他而言就更加抽象难懂。想到这里，王阳明突然意识到，为当到底认识多少字？是个什么样的文化底子？这一切都不清楚，谈何课业？
    “为当，你在詹二爷家认得多少字？都会写吗？”王阳明问。
    “认过一些字，也写过一些字。以前认得的字，现在都忘了。”为当勉强的回答先生的问题。
    “都认识哪一些字？写过哪一些字？给为师讲一讲。”王阳明继续问道。
    为当转着眼珠想了想，答道：“有……?天、地、君、亲、师；还有……?我们、你们、他们；还有……?吃饭、睡觉、穿衣；还有？人、牛、马。”
    “呵呵，为当还认得不少字嘛。在詹二爷家时是跟着先生学的吗？”王阳明。
    “没有，跟着云章他们学的，他们教我认得，我就跟着他们写。”为当。
    “哪？谁给你检查？”王阳明。
    “老太太每一天都要看，只是每一次看后都哈哈大笑，是我没有写好。”为当说到这里底下头，显得很不好意思的样子。
    “那好，为当，你就把‘我们、你们、他们’几个字写给为师看一看。”王阳明。
    “先生，我写不好。”为当的话音很弱。
    “没关系，写给先生看一看，日后先生才好教你读书写字嘛！”希渊插话鼓励为当。
    为当很难为情，露出不情愿的表情。
    “为当，不用难为情，为师只是想了解一下你的底子？日后也好因材施教。”王阳明马上意识到‘因材施教’这个词为当听不懂，补充道：“就是能好好的教为当读书认字。”
    希渊把为当拉到昨天整理出来的那一块土地边上，又把先生昨天写下的‘行知’两字抹去，递给为当一根树条：“为当，没事的，写吧！”
    为当接过树条，开始写起来。但他马上感到用树条写字很别扭，于是扔下树条，竖起食指在土上写起来。先写一横，在左边写竖钩，加上一提，再在顶上添上一撇，然后再右边写上竖、弯、钩，又添上一撇，仅然忘记加上一点。为当写完后看着王阳明。
    而王阳明此时还在认真的看着为当写的‘我’字，要不是事先知道为当要写‘我们’两字，无论如何王阳明是认不出来的。为当写的‘我’字，及没有笔顺，也没有笔画，更谈不上结构，而且还是错字，左边轻右边重。通过为当写的这一个‘我’字，王阳明已经知道为当的底子几乎为零，教他读书写字必须从头开始。
    “行了，为当不用写了，为师已经知道该如何教你了。”王阳明注意到为当的眼神，说道：“希渊，你每一天先教为当基本的书写笔画，横、撇、竖、捺、点等。希渊能做好吗？”
    “先生，我自己都写不好，如何教为当？”希渊的心里其实既满足，又为难。
    “没有关系，希渊，其实叫你教为当，你自己也就得到练习。等你俩把笔画、笔顺练好，我再给你们讲写字的结构问题，也就是如何把字写得漂亮的问题。这样行吗？你俩觉得怎样？”王阳明解释道。
    “行，先生，有什么不懂的再问你。”听了王阳明的解释，希渊增加有了信心。
    “只是，这每一天的诵读是必须的。今天就从《龙里卫*黑子崖》开始。”王阳明把诗稿拿给希渊：“这样，希渊哥先朗诵一遍。”
    接过诗稿，这一首诗希渊应该很熟悉，端详一会儿诗稿，希渊开始朗诵起来：
    《龙里卫*黑子崖》
    雨过玉竹翠，冰凌悬岩松。
    客问前途遥？山村犬吠鸣。
    身宿龙里卫，心迹故乡云。
    黑子崖上水，果瓦汤锅中。
    读完诗，希渊看着王阳明，等待先生的批评。希渊知道自己读得不好，先生一定会批评的。
    “第一次读诗能读成这样，还不错。诗是作者心志的表达，只有读出韵味，才能充分表达作者的心志。”王阳明一边说着，一边示意希渊把诗稿给自己。定了定神，王阳明高声朗诵起来：
    雨过玉竹翠，冰凌悬岩松。
    客问前途遥？山村犬吠鸣。
    身宿龙里卫，心迹故乡云。
    黑子崖上水，果瓦汤锅中。
    “先生，你读得真好，先生读的与我读的完全是就是两种不同的感觉。也只有这样读诗，才完全表达这一首诗的意思。”希渊说道。
    “这读诗啊！就一定要这样读，要有抑扬顿挫，有轻重缓急，有激流飞瀑，也有涓涓溪流。通过不同的语气，来充分表达作者写诗的心志。一首诗的美才被读者充分完整的展现出来。”王阳明说道。
    “先生，没想到读诗也有这样多学问。”希渊听完后不由自主的感叹道。
    “希渊这不能怪你，为师以前也没有教过你。你两坐过来，跟着我读。”两人坐在王阳明的左右两边，王阳明把诗稿拿得高一些，好让两人也能看到。
    “雨过玉竹翠，”王阳明读一句，希渊、为当跟着王阳明，模仿王阳明的语气、声调读一句。“冰凌悬岩松。”王阳明的读第二句，两人跟着读第二句。……，到最后一句王阳明把两句连成一句读“黑子崖上水，果瓦汤锅中。”希渊、为当也跟着读完。
    诗，读完。几人都陶醉在自己的朗诵中，彼此对视一下，不约而同的“哈哈”的笑起来。王阳明说道：“读得好，诗，就要这样读。再来。”
    王阳明又重新领着两人读诗。几遍下来，王阳明发现一些问题，放下诗稿，说道：“读诗还有一点，你们得记着，读诗的声音得敞开，不能把声音憋在喉咙里，这样读诗才优美动听。记下没有？”
    “记下了。”希渊、为当同时回答。
    “这几句诗，你俩会读了吗？”王阳明问。
    “会读了，先生。”希渊回答，为当却没有声音。
    “这样，你俩读一遍，我听一听。希渊领着为当读。”王阳明站起身来，离开两人几步，背对着两人。
    看着王阳明的背影，希渊、为当没有马上开始读诗。王阳明回过头来：“希渊起个头，喊‘预备——起’就开始读。”说完，转过身去。
    “‘雨过山竹翠，’预备——起。雨过玉竹翠，冰凌悬岩松。客问前途遥？山村犬吠鸣。身宿龙里卫，心迹故乡云。黑子崖上水，果瓦汤锅中。”两人读起来。听着朗朗的读书声，对王阳明来说是那样的熟悉，又是那样久违的陌生，希渊、为当的和声，在这空旷的山野里飘流与回荡着，就像一股清泉流淌进王阳明干渴的心田，滋养与沁润王阳明全身的每一根神经。这是传播华夏文明之声，是美妙动听的天籁之声，是天地人伦趋向中和的进步之声，是华夏龙族生生不息的种源之声。王阳明陶醉于希渊、为当的朗诵声中，尽管他们朗诵得并不十分好，中间还有一些不一致，王阳明听得出，是为当发出的。但在这一刻，在身处龙场的一片荒芜之中，它一点也没有影响到这一个富有韵律声音给王阳明带来的美妙感受，内心所收获的感动与震撼。
    “再读一遍。”王阳明沉浸在刚才的思绪中。
    “‘雨过山竹翠，’，预备——起。”希渊又下一次口令。美妙的和声又回荡在这片树林里。
    回过头看了一眼，王阳明发现为当的注意力已经分散，他并没有看着希渊手中的诗稿，而是看着别处，嘴上却跟着希渊一起朗读。中国的诗词真是了不起，即使你并不认识诗词里的文字，即使你并不了解作者创作诗词时的心境与处境，诗词独有的押韵节律与节奏，也能让你朗朗上口，有时还会脱口而出。为当目前就处于这个状态。一首诗，两人很快读完。
    王阳明转过身说：“读诗就得这样读，要读出感情，读出作者创作时的情绪表达。日后你俩要多读，诗，读多了，你们就会掌握其中的规律。”走近希渊、为当，从希渊手里接过诗稿，对着为当：“为当，这上面的字，都能认识吗？”
    为当摇一摇头。
    “不认识不要紧，我与希渊哥教你。这两天就学这一首诗，不但要读得，还要认得，要写得，更主要的还要理解每一个字的意思。好吗？”王阳明语重心长的说道，他已经知道为当与希渊的文化基础完全不一样。
    “好的，先生。”为当。
    “还有一点，为师必须给你俩说清楚。这读书写字，其实也是一件很辛苦的事，你俩得有思想准备。如果你俩写错字，或做错什么的时候？我会及时给你们指出来，严格要求你们，按照学堂的做法还得打板子呢？”王阳明发现为当的自尊心很强，面对自己不会的，或做不好的事总喜欢回避、逃避。所以才说这一番话。
    “我知道的，云章他们以前就经常挨先生的板子打手心。”为当答。
    “为当知道就好。先生打你们板子，不是不喜欢你们，而是希望你们更快的进步。看来我也得准备一块板子，有人的手心就得挨板子呕！哈哈。”王阳明风趣的说道。其实王阳明以前教学生时，很少打学生的板子，因为他认为，靠打板子来维系先生的尊严，是先生无能的表现。为当既然已经提到打板子，王阳明也就这么一说。
    “先生，要打先打希渊哥的板子。”这一下，为当乐了。
    “先生，打为当的。”希渊说着，拽过为当的手，放在王阳明面前。受到王阳明轻松情绪的影响，希渊、为当开始逗乐起来。
    “今天，是第一天开始学习，你俩学习都很努力，都不该被打板子。诗，今天就读到这里。接下来，我给你俩讲一讲写字的笔画。”王阳明。
    三人来到整理好的土地旁，希渊、为当围站在王阳明的身边。王阳明握着一根树条，很认真的在整理好的细土上写下横、撇、竖、捺四个笔画，用树条行起笔来很生硬，没有笔锋，王阳明还是仔细的起笔，顿笔，行笔，收笔。用树条书写与用毛笔写完全不一样，王阳明知道在这样的环境条件下，这是他能想到的最好的方法，条件再艰苦，也不能耽误两个孩子的学习。即使在日后有了笔、墨、纸，希渊、为当写起字来，还须重新练习一番，在内心里王阳明确信，此时所做的这一些事应该是经得起时间检验的。
    “希渊、为当，你们去各自找一根树条来，要直一些的，留一尺来长就行。”王阳明安排道。
    这样的树条，两人很容易就找到。王阳明用自己手中的树条给两人做示范：“写字，这握笔也有讲究。用拇指与食指、中指的力量将笔捏住，无名指与小指紧贴在笔杆的后面，这样用几个手指的合力才能将一支笔握紧。握笔的高矮，根据写字的大小而定。有一点特别得注意，就是必须让肘悬空练习行笔。这应该是书写的基本功，开始时会不习惯，练习的时间久了，就会自如起来。”王阳明说话间，乘着希渊正在专注的模仿王阳明动作的不经意间，将希渊手中握着的树条迅速的抽走，希渊触不及防。“你们看，希渊的笔就没有握紧，笔握不紧，或者握笔的方法不正确，字，就不可能写好。”王阳明又拽了拽为当手中的树条，为当预先知道先生的动作，手上有意加了劲，让王阳明没有拽走为当手中的树条。“握笔就得这样紧，而且随时随地都能做到这样才行。”
    “先生，这不是笔，这是树条。”示意着手上的树条，希渊说出自己的疑问。
    “我教你们是握毛笔的方法，而不是握树条的方法。尽管在实际用起来后还是有些区别，但不要紧，基本的道理是相通的。我们现在只有这一个条件，等条件好了，再用毛笔在纸上练习书写。现在你俩只能把树条当成你们手中的笔了。”王阳明回答。
    “哦，是这样。先生。”希渊明白过来。
    “我刚才给你们写的横、撇、竖、捺，有一个字就包含这些笔画，想一想是那个字？”王阳明问两人。
    “是‘木’字，对吗？先生。”希渊很快反应过来。
    “对，就是‘木’字。”说着王阳明已经在细土上写起来，嘴里念着，手上写着。“横——”王阳明在细土上写一横，“竖——”写上一竖，“撇——”写上一撇，“捺——”写上一捺。一个“木”字就跃然在地上。
    “用树条写字，这笔峰不容易写出来。这‘撇’要写得飘，‘捺’要写得实。这一些希渊知道就是，为当还理解不到，等为当练习多了，又在纸上练习一段时间，自然就会知道的。好，现在你俩来练习，每人一半细土地，写完了，今天就到这里。我们还要劳动。”王阳明说的劳动就是要砍掉院子里的杂草、荆棘等。
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